بازگشت به آکادمیک

EXPLORATION TRACK

تجربه و شناخت خود، مسیر ۱۳ تا ۱۷

در این مسیر دانش آموز ابتدا با حوزه های متنوع روبه رو می شود، سپس با تمرین های پروژه محور و بازخورد مستمر، کم کم مسیر شخصی خود را پیدا می کند. هدف این بازه، پاسخ به سؤال «من چه کسی هستم و چه چیزی را می خواهم جدی دنبال کنم؟» است.

مرور این مسیر

تمرکز این بازه بر تجربه کردن، شناخت استعداد فردی و ساخت عادت های یادگیری عمیق است.

تمرکز اصلی این دوره روی تجربه های واقعی است: دانش آموز مسئله می بیند، راه حل می سازد، بازخورد می گیرد و دوباره نسخه بهتر ارائه می کند.

در کنار مهارت های فنی، مهارت های پایه مثل خودشناسی، گفتگو، ارائه و کار تیمی تقویت می شود تا فرد بتواند با اعتمادبه نفس مسیر رشد خودش را انتخاب کند.

در پایان این بازه، خروجی مورد انتظار صرفاً «دانستن» نیست؛ بلکه داشتن نمونه کار، روایت روشن از مسیر رشد و توان تصمیم گیری درباره گام بعدی است.

خروجی های مورد انتظار

این خروجی ها نشان می دهند دانشجو فقط محتوا مصرف نکرده و واقعاً برای مرحله بعدی آماده شده است.

  • نمونه کار پروژه ای قابل نمایش
  • گزارش رشد فردی و نقشه علایق
  • توان ارائه و دفاع از تصمیم ها
  • آمادگی ورود هدفمند به مسیر ۱۸ تا ۲۱

تمرکزهای اصلی این بازه

تجربه گسترده و کشف علاقه

دانش آموز با پروژه های متنوع روبه رو می شود تا تصویر واقعی تری از علایق و توانمندی های خودش بسازد.

شناخت خود و مدل یادگیری

با تمرین های بازتاب فردی و منتورینگ، دانش آموز می فهمد چطور بهتر یاد می گیرد و در چه شرایطی عملکرد قوی تری دارد.

پایه های فنی و تحلیلی

مفاهیم بنیادی برنامه نویسی، تفکر محاسباتی و حل مسئله به شکلی عملی آموزش داده می شود تا پایه محکم شکل بگیرد.

ارائه، گفتگو و همکاری

دانش آموز یاد می گیرد خروجی خود را مستند کند، در جمع ارائه دهد و در تیم های کوچک مسئولیت بپذیرد.

نقشه حرکت مرحله به مرحله

مسیر رشد به صورت مرحله ای طراحی شده تا دانشجو از تجربه اولیه به تصمیم گیری روشن و خروجی قابل دفاع برسد.

مرحله اول: مواجهه و تجربه

ورود به پروژه های کوتاه، کارگاه های متنوع و تمرین های سریع برای افزایش دامنه تجربه و کشف اولیه علاقه.

مرحله دوم: تعمیق و انتخاب

تمرکز بیشتر روی حوزه هایی که فرد در آن ها انگیزه و کیفیت بالاتری نشان داده و شروع ساخت مسیر نیمه تخصصی.

مرحله سوم: مالکیت مسیر

دانش آموز با هدایت منتور، پروژه شخصی تر تعریف می کند و نسبت به زمان بندی، کیفیت خروجی و ارائه نهایی پاسخ گو می شود.

PATHWAY VIDEO

نمای نزدیک از تجربه یادگیری در مسیر ۱۳ تا ۱۷

این ویدیو نمونه ای از فضای کلاس، تعامل تیمی و مدل بازخورد در مسیر تجربه و شناخت خود را نشان می دهد.